С 4 марта на территории Чукотского автономного округа проводились Всероссийские проверочные работы (ВПР) по географии и английскому языку.

Географию писали около 300 обучающиеся из 11 школ, английский язык писали около 30 учеников из 8-ми образовательных учреждений (в том числе обучающиеся среднего профессионального образования).

ВПР – это итоговые контрольные работы, которые проводятся в общеобразовательных организациях по завершении обучения в каждом классе по отдельным учебным предметам, оценивающие уровень подготовки школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Организация на Чукотке предусматривает единое расписание в рамках сроков предложенных Федеральным институтом оценки качества образования, а также с использованием единых текстов заданий и единых критериев оценивания.

Всероссийские проверочные работы проводятся на школьном уровне и проверяются учителями школ. ВПР не являются аналогом государственной итоговой аттестации.

Результаты могут использоваться для формирования программ развития образования на уровне региона и муниципалитетов для совершенствования методики преподавания предметов в школах, а также для индивидуальной работы с учащимися.

Итоги ВПР не влияют на получение аттестата либо на годовые оценки, но по желанию обучающегося учитель может выставить оценку в журнал.

«ВПР – самая массовая оценочная процедура в российской системе образования. Задания ВПР разрабатываются лучшими специалистами с учетом российского и мирового опыта. Материалы 2020 года составлены согласно пройденным темам в соответствующем классе. Данная процедура направлена на получение сведений об образовательной деятельности организаций, о качестве подготовки обучающихся и реализации образовательных программ»,- сказала начальник отдела оценки и контроля качества образования Полякова Наталья Александровна.

«Лаборатория Касперского» примет участие во всероссийском образовательном проекте «Урок цифры». Специально для него компания разработала тренажёр, моделирующий ряд ситуаций, в которых дети будут знакомиться с миром информационной безопасности.

Темы, с которыми познакомятся школьники: 

1.      Надежность паролей; 

2.      Использование открытых сетей Wi-Fi;

3.      Фишинговые сайты;

4.      Кража аккаунтов в соцсетях;

5.      Телефонный номер как новый вектор атаки;

6.      Мошенническая реклама/сервисы. 

Уроки с применением этого тренажёра будут проходить в российских школах с 10 по 23 марта 2020 г.

Тренажёр включает в себя три варианта сценариев с тремя разными героями — биологом, художником и математиком. Школьник может выбрать, за какого из персонажей хочет играть, а затем пройти урок ещё раз — за другого героя. Каждому из них нужно достичь определённой цели, а для этого выполнить ряд действий. При этом задания внутри каждого из сценариев направлены на знакомство с темой безопасности на ситуациях, с которыми дети могут столкнуться в том числе и в реальной жизни. После завершения игры школьникам будет предложено пройти финальный тест. Задания, предлагаемые в тренажёре, различаются для младшей, средней и старшей школы.

Все материалы урока будут доступны на сайте урокцифры.рф и после 23 марта 2020 г.

«Мы рады участвовать в столь масштабной инициативе, поскольку таким образом можем рассказать школьникам по всей России о наиболее распространённых угрозах в сети и способах их избежать. В этом году мы хотим обратить внимание детей и подростков на риски, связанные со слабыми паролями, показать, чем может обернуться кража аккаунта, научить их отличать фишинговые сайты от настоящих и не поддаваться на мошенническую рекламу», — говорит Андрей Сиденко, руководитель направления детской безопасности в интернете «Лаборатории Касперского».

Инициаторы «Урока цифры» — Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и АНО «Цифровая экономика». Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя профориентация — уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных с компьютерными технологиями и программированием. Помимо «Лаборатории Касперского» партнёрами проекта в 2019/20 учебном году выступают компании «Яндекс», «1C» и Mail.ru Group, а также благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее». Технологические партнеры — образовательная платформа «Кодвардс» и международная школа программирования «Алгоритмика». В прошлом учебном году «Урок цифры» охватил больше половины российских школьников. За год дети, родители и учителя обратились к урокам, доступным на сайте проекта, больше 14 млн раз.

2 марта в российских школах начинается проведение всероссийских проверочных работ (ВПР). В 2020 году их напишут около 6,5 миллионов школьников из примерно 37 тысяч школ.

Для 4-7 классов проверочные работы пройдут в штатном режиме, для 8 и 11 классов они будут проводиться по решению школы.

Расписание ВПР на 2020 год для всех классов, кроме восьмых, предусматривает плавающие даты. Школы смогут сами выбрать удобный день для проведения ВПР в отведенном интервале: для 10-11 классов – в течение одной недели, для 4-7 классов – в течение двух недель.

Варианты работ по всем предметам и классам, кроме восьмых, будут генерироваться автоматически из банка оценочных средств ВПР. Таким образом, для каждой школы варианты станут индивидуальными.

Первыми ВПР предстоит написать одиннадцатиклассникам. Со 2 по 6 марта школы проведут для них проверочные работы по иностранному языку и географии. ВПР в 11 классах проводятся для выпускников, не выбравших эти предметы для сдачи ЕГЭ.

ВПР по иностранному языку (английский, немецкий, французский) в 11 классах включает в себя письменную и устную части. Обе части работы выполняются в компьютерной форме в специально оборудованной для этого аудитории. 8155 школ планируют провести ВПР по английскому языку, 1616 – по немецкому, 272 – по французскому.

Выполнение ВПР по иностранному языку рассчитано на 65 минут. Дополнительное время отводится для технической подготовки оборудования, проверки качества звучания аудиозаписей и двух пятиминутных перерывов.  Проверочная работа включает в себя шесть заданий, проверяющих понимание прослушанного и прочитанного текста, грамматические и лексико-грамматические навыки. Участникам ВПР также будет предложено прочесть текст вслух и описать фотографию. При выполнении заданий запрещается пользоваться черновиком.

ВПР по географии школы могут, в зависимости от своего учебного плана, провести для учащихся 11 или 10 классов. Для 11 классов эту проверочную работу планируют провести около 11,4 тысячи школ, для 10 классов – 3858 школ.

Проверочная работа по географии включает в себя 17 заданий и рассчитана на 90 минут. При разработке заданий ВПР за основу были взяты вопросы курса школьной географии, изучаемые в 8–11 классах: источники географической информации, мировое хозяйство, природопользование и геоэкология, регионы и страны мира, география России. В работе проверяется знание географических явлений, географических особенностей природы, населения и хозяйства отдельных территорий. Также участникам ВПР необходимо продемонстрировать умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни. При выполнении заданий можно использовать необходимые карты атласов и черновик.

Подведены итоги регионального этапа всероссийской олимпиады школьников, который проходил в 13 января по 14 февраля 2020 года.

Региональный этап олимпиады проходил по 17 общеобразовательным предметам: иностранный язык (английский), астрономия, биология, география, информатика и ИКТ, искусство (мировая художественная культура), история, литература, математика, обществознание, основы безопасности жизнедеятельности, право, русский язык, физика, физическая культура, химия, экология. Самыми многочисленными оказались олимпиады по биологии (40 участников), русскому языку (39 участников), праву (35 участников), литературе (33 участника).

В региональном этапе приняли участие 227 человек (70 человек – обучающиеся 9-х классов, 72 человека – 10-х классов, 85 человек – 11-х классов) из 14 общеобразовательных организаций всех муниципальных образований округа. Наибольшее количество участников – 55 человек – СОШ № 1 г. Анадыря, 51 участник – Чукотский окружной профильный лицей, 41 – СОШ г.Билибино. 94 человека писали олимпиадные работы по двум и более предметам. Общее количество олимпиадных работ – 411.

Жюри определило 32 победителя и 126 призеров. Тройка лидеров по количеству победителей и призеров: СОШ г.Билибино – 14 победителей и 30 призеров, Лицей – 8 победителей и 39 призеров, СОШ № 1 г. Анадыря – 5 победителей и 37 призеров.

Победителям и призерам будут вручены грамоты, а учителям, подготовивших победителей и призеров регионального этапа олимпиады – благодарственные письма Департамента образования и науки Чукотского автономного округа.

Результат регионального этапа - отбор обучающихся для участия в заключительном этапе олимпиады по общеобразовательным предметам, который пройдет в марте-апреле в различных субъектах Российской Федерации. Сейчас решается вопрос об участии победителей регионального этапа в заключительном этапе олимпиады. Министерство просвещения устанавливает проходные баллы, необходимые для участия в заключительном этапе по каждому общеобразовательному предмету.