29 апреля 2014 года состоялось заседания Совета при Губернаторе Чукотского автономного округа по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике, на котором были утверждены кандидатуры на получение премий и региональных грантов в рамках реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование» в части поддержки и поощрения талантливой молодежи в 2014 году.

Премии вручаются ежегодно, начиная с 2006 года, согласно Указу Президента Российской Федерации от 6 апреля 2006 г. № 325 «О мерах по государственной поддержке талантливой молодежи» как победителям и призерам международных и всероссийских олимпиад, так и победителям региональных олимпиад и иных конкурсных мероприятий. От Чукотского автономного округа, согласно утвержденной квоте, определены 7 кандидатур по итогам мероприятий, проводимых на территории округа в 2013-2014 учебном году. Каждый кандидат после проверки документов в Минобрнауки РФ получит денежное поощрение в размере 30 тыс. рублей.

В рамках реализации мероприятий приоритетного национального проекта «Образование» подведены итоги конкурсного отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений Чукотского автономного округа за 2014 год. Всего в конкурсном отборе приняли участие 8 учителей, из них 2 мужчин и 6 женщин из 4 городских и 4 сельских школ. Средний возраст участников составил 44 года.

Среди участников конкурсного отбора 2 учителя химии и биологии, 2 учителя русского языка и литературы, 2 учителя информатики, по 1 учителю физики и математики.

С заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по географии, которая проходила с 20 по 25 апреля в городе Оренбурге, вернулись представители Чукотского автономного округа. В олимпиаде принимал участие учащийся 9 класса Государственного автономного общеобразовательного учреждения Чукотского автономного округа «Чукотский окружной профильный лицей» Маркин Роман. Сопровождала его учитель географии Маркуева Екатерина Дорджиевна.

Олимпиада проходила в несколько туров: первый тур – теоретический (письменный), второй – практический (полевой), третий – тестовый (письменный).