Menu
«Без срока давности»

«Без срока давности»

ССЫЛКИ на ресурсы   Документальные фильмы – https://d...

Проект «Билет в будущее» поможет решить одну из главных проблем подростков при выборе профессии

Проект «Билет в будущее» помож…

При всем разнообразии востребованных и перспективных специал...

Prev Next

Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в РФ

Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в РФ

Министерством образования и науки Российской Федерации разработана Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года. Документ разработан в соответствии с основными положениями Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» и другими.

Подразумевается, что реализация Стратегии подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций должна разворачиваться как в контексте изменений глобального и национального рынка труда, так и других факторов, имеющих различные масштабы и характеристики.

Наиболее существенными внешними факторами, влияющими на перспективы развития системы профессионального образования и обучения в Российской Федерации, являются: глобализация экономики; устаревание или необходимость модернизации ряда профессий, возникновение новых профессий; инновации и развитие новых технологий, приводящих к быстрым изменениям в промышленном производстве, экономике и социальной сфере; интернационализации в сфере образования; экономические кризисы и угроза безработицы; негативные демографические тенденции; развитие корпоративных систем подготовки кадров.

К внутренним факторам, влияющим на состояние и развитие системы профессионального образования, необходимо отнести: государственные программы развития приоритетных отраслей экономики и регионов страны; массовизацию и доступность высшего образования, и, как следствие, снижение престижа и востребованности СПО, и одновременно тенденция замещения рабочих кадров и кадров среднего звена кадрами с высшим образованием; сохранение смешанной системы комплектования Вооруженных Сил Российской Федерации; инерционность системы СПО и медленный темп становления новой парадигмы профессионального образования; старение преподавательского состава образовательных учреждений; неудовлетворительное по целому ряду показателей состояние материально-технической базы профессиональных образовательных учреждений.

Кроме того, эксперты отмечают разрыв между потребностями экономики в рабочих кадрах и специалистах среднего звена, их реальным наличием и соответствием их квалификаций требованиям работодателей/рынка труда (в зависимости от отраслей разрыв составляет от 30-70 % от потребности). Особенно остро эта проблема ощущается в инновационном секторе и высокотехнологичных производствах.

Таким образом, разработанная Стратегия направлена на обеспечение подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего звена в соответствии с потребностями экономики и общества; возможность оперативно и гибко реагировать на социально-экономические изменения в обществе; предоставление широких возможностей для различных категорий населения в приобретении необходимых профессиональных квалификаций на протяжении всей трудовой деятельности. Задачами Стратегии являются: обеспечение соответствия квалификаций выпускников требованиям экономики; консолидация ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в развитии Системы; создание и обеспечение широких возможностей для различных категорий населения в приобретении необходимых прикладных квалификаций на протяжении всей трудовой деятельности; создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся.

Предполагается, что реализация настоящей Стратегии будет основываться на принципах развития нормативного регулирования в сфере образования и международных соглашений в области профессионального образования и обучения, подписанных Российской Федерацией; ведущей роли государственно-частного партнерства в подготовке квалифицированных кадров; усилении роли общественных институтов управления в развитии сферы подготовки квалифицированных кадров; непрерывности системы подготовки квалифицированных кадров, возможности получения необходимых знаний, навыков, компетенций и квалификаций в течение всего периода трудовой деятельности; согласованности с мерами государственной политики в сфере экономики, промышленности, труда и социальной защиты; информационной открытости системы профессионального образования; интернационализации профессионального образования; использовании программно-целевого и проектного методов.

На реализацию Стратегии направлены следующие основные мероприятия: совершенствование механизмов оценки качества образования; формирование механизмов гибкого планирования подготовки кадров; развитие структуры, содержания и технологий профессионального образования и обучения; развитие учебно-методической и материально-технической базы; обеспечения Системы квалифицированными педагогическими кадрами; развитие механизмов и форм участия и партнерства образовательных организаций, организаций реального сектора экономики и социальной сферы; повышение финансовой устойчивости и сбалансированности бюджетов профессиональных образовательных организаций, эффективности использования имеющихся ресурсов; формирование системы мониторинга образования, развитие систем информационного обмена и образовательной статистики; повышение качества кадрового потенциала управленческого состава Системы; формирование современной системы профессиональной ориентации и консультирования; реализация диверсифицированного набора программ для удовлетворения потребностей в профессиональном обучении различных категорий граждан; обеспечение социальной поддержки обучающихся; развитие инфраструктуры оценки и признания квалификаций, признания результатов неформального профессионального обучения; создание условий для развития «адаптивных ресурсов» выпускников, воспитания молодежи и повышения
ее мотивации к физическому совершенствованию и поддержанию здорового образа жизни, военно-патриотическому воспитанию.

Управление реализацией Стратегии осуществляется Министерством образования и науки Российской Федерации во взаимодействии с федеральными и региональными органами исполнительной власти, общественными и профессиональными организациями.

Общую координацию реализации Стратегии осуществляет Межведомственный Совет по среднему профессиональному образованию Минобрнауки России, в состав которого будут входить представители заинтересованных федеральных органов исполнительной власти, общественных объединений работодателей, профсоюзов, межрегиональных советов по профессиональному образованию, экспертных организаций, студенческих объединений.

Государственная политика в сфере подготовки рабочих кадров
и формирования прикладных квалификаций реализуется на основе программно-целевого подхода в рамках Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы», других федеральных целевых, ведомственных, региональных программ.

Отдел предпрофессионального и профессионального образования

Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии
Наверх

Федеральный институт оценки качества образования

pl rcm g

pl ege g

pl min g

pl rob g

pl fip g

pl kmp g

pl fct g

pl ros g

Право для школьников

pl fct g